Мы не можем учиться! 2

Нариюки Юига является старшеклассником из малообеспеченной семьи, который считает академические достижения способом улучшить материальное положение. Не обладая врожденными способностями, он компенсирует это усердием в учебе и поддерживает статус лучшего ученика школы. В его классе учится Урука Такимото, член плавательной команды, которая регулярно копирует его домашние задания и проявляет насмешливое поведение.

Директор учебного заведения поручает Нариюки курировать академическую успеваемость Уруки. Хотя главный герой не испытывает энтузиазма относительно этой обязанности, он вынужден согласиться. Одноклассники интерпретируют его действия как романтическую заинтересованность. Параллельно другая одноклассница, Фумино Фурухаси, демонстрирующая способности в литературе, обращается к Нариюки за помощью в изучении точных наук.

Просьба Фумино вызывает негативную реакцию со стороны Уруки, которая начинает воспринимать её как соперницу. Ситуация создает напряженность в отношениях между тремя персонажами, поскольку учебные обязательства переплетаются с межличностными конфликтами. Дальнейшее развитие событий зависит от того, как Нариюки будет балансировать между академическими обязанностями и сложившимися отношениями.