Там нет другого

Хаяси демонстрирует нестандартное поведение в школьной среде. Он регулярно считает ступени по пути в школу, собирает фотографии уличных знаков и сушит батат в учебном классе. Эти действия вызывают реакцию среди одноклассников, поскольку отличаются от общепринятых норм. Персонаж не стремится соответствовать ожиданиям окружающих, сохраняя естественность в повседневных ситуациях.

Никайдо занимает противоположную позицию в социальной динамике класса. Он сознательно дистанцируется от других учащихся через сдержанное поведение и минимальное взаимодействие. Его манеры и отсутствие эмоциональных реакций создают барьер в общении. Одноклассники воспринимают его как закрытого человека, что приводит к ограниченным контактам и формированию определенного впечатления у окружающих.

В школьном коллективе распространяется информация о необычных событиях, связанных с Никайдо. Эти сведения способствуют укреплению его репутации как человека, с которым происходят странные ситуации. Подобные представления влияют на взаимодействие других учащихся с ним, определяя характер их отношений и формируя особую динамику внутри группы.